來源：中國新聞網
紅色場館聽故事、工作室內學英模。在塔里木大學，各思政課教師打破課內課外、校內校外等界限，做到紅色文化在哪里，思政課就上到哪里，把紅色場館當思政“教室”、把革命故事當思政“教材”，增強思政課的趣味性、親和力，在可觀、可感、可觸摸的思政課中培養出立大志、明大德、成大才、擔大任的新時代青年。
“理論+實境”“胡楊精神育人——名師思政導航課”走進阿拉爾三五九旅屯墾紀念館。張康 攝
“這一件件珍貴的文物，一張張泛黃的照片，展示著軍墾戰士艱苦創業、無私奉獻、開發建設邊疆的風雨歷程。”正在講解的是塔里木大學經濟與管理學院的思政課教師王小云，把思政課搬出“課堂”是她的嘗試。在現場，她將一個個紅色小故事，用通俗的語言講述出來，讓學生感受老一輩兵團人特別能吃苦、特別能戰斗的精神。
“把一個個故事融入思政課的理論中去，讓學生更容易接受理論，入腦入心，使學生能夠真正地從內心接受它，然后內化于心、外化于行。”王小云說。
塔里木大學學生謝玉倩說：“一邊參觀一邊聽革命故事，讓我切身感受到了老一輩屯墾戍邊的革命精神，更加生動形象。這種形式很好，能夠讓我們在真實情境中汲取前進力量，把握人生方向。”
新疆生產建設兵團第一師阿拉爾市擁有豐富的紅色文化資源，利用本土紅色資源創新思政課實踐教學，是塔里木大學上好思政課的教學方式之一。廣大教師結合當地黨史資源，將身邊黨史、紅色校史融入課堂、實踐調研、現場體驗等活動中，讓枯燥的課堂“活”起來、“動”起來。
在創新思政課教學中，塔里木大學還開設了胡楊導航工作室，經常邀請老軍墾、老紅軍、英模人物走進課堂，把他們的親身經歷與學生分享，將“活教育”與“活課程”相融合。與此同時，學校還打造了以“澆花”“育花”“繡花”為思政內容的“胡楊精神育人——名師思政導航”工程，以豐富的內容、多樣的形式，讓一個個故事從歷史深處走進當代實踐。
塔里木大學學生薛文藝說：“在聽的過程中，我們可以有所體驗、有所感悟，可以從這些事例以及發展的過程中塑造我們的人生觀和價值觀。”
多年來，塔里木大學在思政課教學中不斷轉變模式，從“行走的班會”到“行走的團課”，從“新生第一課”到“同上一堂思政大課”，如今思政課走出教室，搬到社會一線，既突破教室邊界，拓展了教學空間；又突破書本局限，豐富了教學資源，用真理的力量感召學生，培養出了一批批扎根邊疆、扎根基層的“胡楊學子”。（戚亞平 張康）
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