來源：宣傳部9月4日下午，學校黨委常委會召開會議，集體學習習近平總書記在中共中央政治局會議上的重要講話精神、習近平總書記給史迪威將軍后人復信、給國防科技大學建校70周年致賀信、給安徽省潛山野寨中學新考取軍校的同學回信精神等內容，研究學校貫徹落實措施。黨委書記趙光輝主持會議并講話。會議指出，要深入學習貫徹習近平系列重要講話和復信賀信回信精神，認真學習貫徹習近平總書記聽取自治區和兵團工作匯報時重要講話...
來源：黨委研究生工作部（研究生處、學科建設處）9月3日，塔里木大學2023年新聘研究生導師崗前培訓班結業式在新文科樓518室舉行。黨委常委、副校長石長青出席，黨委研究生工作部（研究生處、學科建設處）部（處）長熊仁次主持結業式。2023年新聘研究生導師參加。石長青對我校2023年新聘研究生導師崗前培訓班順利結業表示祝賀，對研究生處的組織工作予以肯定，希望新聘導師牢記立德樹人使命，做好“經師”，成為“人師”，發揮言...
來源：宣傳部9月4日下午，塔里木大學2023年秋季大學生應征入伍歡送會在紅色文化廣場舉行。黨委書記趙光輝，黨委常委、副校長石長青出席。相關部門、學院主要負責同志、參軍入伍大學生參加。歡送會由校武裝部部長朱奪寶主持。趙光輝肯定了應征入伍學子的愛國之心、衛國之行，對即將奔赴軍營的同學們表示熱烈祝賀。他指出，同學們家國情懷濃厚，勵志回饋社會，是踐行胡楊精神的生動體現。同學們要提高政治站位，銘記保家衛國的使...
來源：宣傳部、組織部9月1日上午，按照兵團主題教育部署要求，學校黨委常委會召開學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育專題民主生活會，牢牢把握主題教育總要求、根本任務和具體目標，結合學習宣傳貫徹習近平總書記在聽取自治區黨委和政府、兵團工作匯報時的重要講話精神，圍繞持續筑牢堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”的思想根基，完整準確全面貫徹新時代黨的治疆方略和黨的教育方針，深入進行黨性分...
來源：宣傳部?9月2日上午，伴隨著雄壯的奏唱國歌聲，塔里木大學2023年軍訓（第四批）總結表彰大會舉行。?黨委書記趙光輝向軍訓教官和工作人員表示感謝，向取得圓滿軍訓成果的全體學員表示祝賀。希望同學們踐行胡楊精神，發揚軍人優良傳統，努力成為愛國愛疆、擔當奉獻的新時代戍邊人，努力創造出無愧于先輩、無愧于時代、無愧于人民的業績，為譜寫中國式現代化新疆篇章、兵團篇章，貢獻自己的青春智慧和力量。?黨委副書記、校長...
來源：宣傳部8月31日，甘肅省政府參事室調研組來校調研，與我校黨委常委、副校長于軍等領導深入交流，并來到綜合樓、新時代廣場、校史館、分析測試中心、新體育館、新校區（東擴區）等處參觀調研。參觀調研過程中，調研組對學校的發展歷程和取得的成就給予高等評價，表示將助力學校統籌擴大辦學規模和高質量發展，助力兵團特點、南疆特色一流大學建設，助力塔大為南疆經濟社會發展作出新的更大貢獻。我校相關部門、學院領導參加...
來源：宣傳部軍訓煉意志，關懷暖人心。8月30日下午，黨委書記趙光輝，黨委副書記、校長張愛萍等校領導，來到新時代廣場、西區、東區、新校區（東擴區）運動場等軍訓現場，親切看望慰問軍訓教官和參訓學生。?校領導對全體軍訓教官和參訓學員表示感謝和慰問，對大家展現出來的精神風貌和高昂士氣給予充分肯定。希望全體參訓學員踐行胡楊精神，不怕苦，不怕累，努力學習軍人身上的光榮傳統，學習人民戰士身上的品質意志，成為愛國...
來源：宣傳部8月29日下午，學校召開黨委常委（擴大）會議暨干部大會，認真傳達學習習近平總書記在聽取自治區黨委和政府、兵團工作匯報時重要講話精神，以及自治區黨委常委會會議、兵團黨委常委會會議精神，自治區、兵團干部大會精神，兵團相關違紀違法以及腐敗典型案例通報等內容，研究學校貫徹落實措施，安排部署重點工作。黨委書記趙光輝主持并講話。會議指出，習近平總書記專門聽取自治區黨委和政府、兵團工作匯報并發表重要...
來源：校辦8月26日下午，學校黨委書記趙光輝到所在黨支部、機關黨委第二黨支部參加主題教育專題組織生活會。趙光輝指出，黨支部是黨組織開展工作的基本單元，是黨的全部工作和戰斗力的基礎，只有把黨支部的基礎打牢，基層黨組織戰斗力才能鞏固提升，機關黨員隊伍素質能力才能不斷加強。機關黨員干部要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，認真貫徹落實習近平總書記關于新疆和兵團工作的重要講話重要指示精神，完整準...
來源：實驗室與設備管理處8月26日上午，教育部實驗室建設專家組來校調研指導工作，與我校黨委書記趙光輝，黨委副書記、校長張愛萍等領導，圍繞實驗室建設與高等教育改革發展等進行深入交流。學校舉行客座教授聘任儀式，聘任教育部工程訓練教學指導委員會原秘書長、大連理工大學工程訓練中心原主任梁延德教授，教育部機械基礎課程教學指導分委員會副主任、山東大學博士生導師孫康寧教授，教育部工程訓練教指委副主任、清華大學基...
